مقدمه
کمیته ارزشیابی برنامه به عنوان یکی از کمیته‌های تخصصی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه، با هدف طراحی، استقرار و نظارت بر نظام جامع تضمین کیفیت و اعتباربخشی برنامه‌های آموزشی دانشگاه تشکیل شده است. این کمیته با عنایت به اسناد بالادستی ملی، از جمله برنامه عملیاتی مشترک وزارت بهداشت (HOP) و استانداردهای اعتباربخشی وزارت متبوع، و با بهره‌گیری از مدل‌های معتبر ارزشیابی (نظیر سیپ، کرک پاتریک و ایزو)، در صدد است تا با نگاهی نظام‌مند و مبتنی بر شواهد، فرآیند ارزشیابی برنامه‌های آموزشی را از سطح ورودی‌ها تا پیامدها مورد پایش و قضاوت قرار دهد. ارزشیابی در این کمیته فراتر از نظارت صرف، به عنوان ابزاری برای بهبود مستمر کیفیت، تصمیم‌گیری آگاهانه و پاسخگویی به نیازهای نظام سلامت و جامعه تلقی می‌گردد. این برنامه عملیاتی، چارچوب فعالیت‌ها، مسئولیت‌ها و شاخص‌های ارزیابی این کمیته را در سال ۱۴۰۵ ترسیم می‌کند.

چشم‌انداز
کمیته‌ای مرجع و تأثیرگذار در استقرار نظام تضمین کیفیت برنامه‌های آموزشی دانشگاه، به گونه‌ای که تمامی برنامه‌های آموزشی (اعم از رشته‌ها و دوره‌ها) به صورت مستمر و نظام‌مند مورد ارزشیابی قرار گرفته و نتایج حاصل از آن، مبنای تصمیم‌گیری‌های راهبردی در جهت ارتقای کیفیت آموزش، انطباق با استانداردهای ملی و بین‌المللی و پاسخگویی مؤثر به نیازهای جامعه باشد.

رسالت
طراحی، استقرار و اجرای نظام جامع ارزشیابی و تضمین کیفیت برنامه‌های آموزشی دانشگاه از طریق تدوین شاخص‌ها و ابزارهای استاندارد، هماهنگی و نظارت بر فرآیندهای ارزشیابی درون‌گروهی و برون‌گروهی، مدیریت فرآیندهای اعتباربخشی (برنامه‌ای، موسسه‌ای و بیمارستانی)، توانمندسازی ذی‌نفعان در حوزه ارزشیابی، و ارائه بازخوردهای مبتنی بر شواهد به گروه‌های آموزشی، دانشکده‌ها و معاونت آموزشی به منظور بهبود مستمر کیفیت آموزش و یادگیری.

اهداف کلی

1- استقرار نظام جامع ارزشیابی برنامه: طراحی و اجرای چارچوب نظام‌مند ارزشیابی برنامه‌های آموزشی مبتنی بر مدل‌های معتبر (ورودی، فرآیند، خروجی، پیامد).

2- ارزیابی دوره‌ای برنامه‌های آموزشی: اجرای فرآیند ارزشیابی درون‌گروهی و برون‌گروهی برای کلیه برنامه‌های آموزشی دانشگاه در بازه‌های زمانی مشخص (حداقل هر پنج سال یک بار).

3- مدیریت و هماهنگی اعتباربخشی: آماده‌سازی و هدایت دانشکده‌ها و گروه‌های آموزشی برای اخذ و تمدید اعتباربخشی برنامه‌ای، موسسه‌ای و بیمارستانی.

4- توانمندسازی ذی‌نفعان: ارتقای دانش و مهارت اعضای هیأت علمی، کارشناسان و دانشجویان در زمینه روش‌ها و فنون ارزشیابی برنامه و اعتباربخشی.

5- نهادینه‌سازی فرهنگ بهبود مستمر: ایجاد سازوکارهای بازخورد مؤثر و پیگیری اجرای برنامه‌های عملیاتی بهبود در گروه‌های آموزشی.